２月１3日の創造クラスの教室です。 前回の教室に引き続きスポンテニアス(発想力育成プログラム)の課題工作 「新聞紙５枚で丈夫な橋を作れ」の続きです。 団体競技で３名づつのグループで挑戦です。 スポンティニアス(発想力育成プログラム)とは個人の創造性、発想力、問題解決能力を高...

半田工業高校とのコラボ事業「親子ものづくり体験教室」静電気を考える 実験と工作体験（コヒーラ・ラジコンカーとライデンびん）を通して科学と工作の楽しさを親子で学ぼう が１月１6日（土）ツカサ創生館にて行われました。 小学3、４年生の児童３２名と保護者の方々が参加しました。...

県内の小中学生の発明品を集めた「あいち少年少女創意くふう展２０２０」の審査会が１０月３０日（金）名古屋商工会議所において開催されました。 そして、１２月５日（土）名古屋商工会議所 ５階 会議室にて、 入賞者の表彰式が行われました。 表彰された子どもたちです。...

１２月１９日（土）は、基礎クラスの操り人形「からくり弁慶」作成です。 まず「からくりとは」・・・・ 細い竹の管（くだ）を胴体や手足として、これに糸を通し、その糸をあやつり動かすからくり玩具を総称して、「管人形」と言います。...

１２月１２日の創造クラスの教室です。 課題工作「高いタワーをつくれ」・「新聞紙で丈夫な橋を作れ」」など、与えられた材料を使って問題解決をする競技をスポンティニアスといいます。 スポンティニアス(発想力育成プログラム)とは個人の創造性、発想力、問題解決能力を高めるだけではなく...

１１月２８日の基礎クラス教室は、電子工作教室「乾電池チェッカーを作ろう」でした。 乾電池は使っていくとだんだん弱くなっていきます。磁石とコイルを使って電池のつよさを調べる乾電池チェッカーを作りました。 最初に、「磁石と磁界と力」について、説明がありました。...

１１月１４日の創造クラス教室は、電子工作応用編「 永久ゴマ」でした。 電磁石とリードスイッチを使ってコマ（磁石）を回転させる。 リードスイッチがタイミングよく回路のスイッチを切ったりつないだりすることによって、電磁石とコマの磁力の吸収と反発を利用し、コマがどんどん加速して回...

１０月２４日の基礎クラス教室は、親子工作教室 「竹とんぼを作って遊ぼう」でした。 木工工作の必需品「ナイフ」の使い方を習得するとともに、親子で協力しながら作品を作り、物作りの楽しさを体験してもらうことを目的としています。...

１０月１０日の創造クラス教室は、電子工作Ⅰ「電子ホタル」を作ろうでした。 電子基板の作成から、抵抗、コンデンサ、トランジスタ、ＬＥＤ、スイッチなどをハンダ付けしていきます。 そして、電池をセットし、銅板電極(スイッチ）を接触させると・・・・...

９月２6日の基礎クラスの教室は、電池なしでラジオが聞ける「ゲルマニウムラジオを作ろう！」でした。 ゲルマニウムラジオの原理の説明がありました。 ラジオは放送局のアンテナから出た電波を受信します。 電波は電磁波の一種で空間を伝わる電機エネルギーです。...